做好小学英语教案是小学英语老师备课的关键，下面本站小编为大家带来Jobs英语教案及反思，供大家参考!
教学要求：
1. 能听懂、会说、会读和会拼写police officer，nurse，cook，doctor，bus driver, taxi driver, farmer, worker
2. 能听懂、会说、会读和会写句型 Is she a worker ? No, she isn’t. Is she a farmer ? Yes, she is .
教学重点：
能听懂、会说、会读和会拼写police officer，nurse，cook，doctor，bus driver, taxi driver, farmer, worker
教学难点：
能听懂、会说、会读和会写句型 Is she a worker ? No, she isn’t. Is she a farmer ? Yes, she is .
教学准备：
单词卡片，关于本课时的多媒体课件或人物用物品。
教学过程：
Step 1 Sing the song
good morning to you.
Step 2 Free talk
1. Greetings (师生之间常规问好)
2. Good morning/afternoon, boys and girls.
Hi!/Hello!/ Nice to meet you. How are you?
Step 3 Read and say
1. Watch the cartoon and try to read the words: police officer，nurse，cook，doctor，bus driver, taxi driver, farmer, worker
2. Read after the tape. 跟读， 齐读、分组读
Step 4 Games
1. Flash the card.
2. Bomb.
3. What’s missing.
Step 5 Chant.
Step 6 Guessing game.
作业设计：
1. writer the new words.
2. Copy and translate Part A.
Jobs教学反思：本节课是Unit7 Jobs中的第一课，在教学活动中我充分运用了课件、图片、游戏、歌曲等多种教学手段来激发学生兴趣，由词到句，以旧引新，步步深入。让学生在活动中学习，在学习中激趣，在激趣中扩展运用，充分发挥了学生学习的主动性。
在活动中我不仅创设各种情境，而且运用了各种教学手段，鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和交流的机会，使学生能通过体验、实践等方式，发展英语的综合能力。同时学生通过听、说、玩、写、唱等活动完成了学习任务，体现了课标倡导的“在学中用，在用中学，学以致用”的教学理念。教师引导学生进行自主性的学习，不失时机地给予学生积极的强化，让学生在活动中体验与参与，获得认知能力和语言能力的发展。
当然，在本课的教学设计上还存在着很多的不足。本课要求掌握的内容较多，对于如何正确把握各个环节的时间以及如何更好的使用多媒体辅助教学，以及如何能让学生更加自主的学习，这些在今后的教学设计中都还需要不断改进。
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